Se puede realizar tanto dentro como fuera del aula. Los alumnos se colocan en tantas filas como equipos haya en el aula. Al primero de cada fila se le entrega un rollo de papel que alza por encima de la cabeza. Se trata de ir tirando del rollo, de delante a atrás, con la participación de toda la fila, hasta que quede el cartoncito que se muestra como prueba. Gana la fila que termine antes. Se comienza a tirar cuando empiece la música.

Por parejas, con una pelota hago:

- pasarse la pelota con el compañero de las distintas formas posibles: empeine, talón, de frente, de lado, de espaldas.

- igual que el anterior, pero siguiendo las indicaciones del compañero. Primero pie dominante, y luego el no dominante.

- con un cono o  ladrillo entre medias de los dos, pasarse la pelota con los pies por un lado y otro del cono intentando no tocarlo. Primero pie dominante, y luego el no dominante.

- igual que antes, pero ahora deben intentar derribar el cono o ladrillo.

- cada uno con una pelota, pasársela a la vez de diferentes formas.

- zig-zag entre conos o ladrillos. Primero pie dominante, y luego el no dominante.

Por parejas, uno frente a otro y a seis metros de distancia. A la señal del profesor los alumnos tienen que pasarse el balón y recogerlo sin que éste toque el suelo. Primero lo haremos con las dos manos, luego con una, a la pata coja, desde detrás de la cabeza, etc.

Por parejas, uno frente a otro y a seis metros de distancia. A la señal del profesor los alumnos tienen que pasarse el balón y recogerlo sin que éste toque el suelo. Primero lo haremos con las dos manos, luego con una, a la pata coja, desde detrás de la cabeza, etc.

Con una pelota, hago:

- botar la pelota con la mano. Primero varias veces con la mano dominante.Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

- lanzar la pelota hacia arriba de diferentes formas y cogerla. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

- lanzar la pelota contra un ladrillo para derribarlo. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

- lanzar la pelota para que bote dentro de un aro situado a 5 metros. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

Con una pelota, hago:

- botar la pelota con la mano. Primero varias veces con la mano dominante.Posteriormente con otra.

- lanzar la pelota hacia arriba de diferentes formas y cogerla. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra.

- lanzar la pelota contra un ladrillo para derribarlo. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra.

- lanzar la pelota para que bote dentro de un aro situado a 5 metros. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra.

Por tríos, dos sujetan la cuerda y otro pasa por encima de diferentes formas: saltando, con pies juntos, a cuadrupedia, cangrejo… Después pasarán por debajo sin tocarla, a medida que bajamos la cuerda: de pie,cuadrupedia, reptando…

Por tríos, dos sujetan la cuerda y otro pasa por encima de diferentes formas: saltando, con pies juntos, a cuadrupedia, cangrejo… Después pasarán por debajo sin tocarla, a medida que bajamos la cuerda: de pie,cuadrupedia, reptando…

Por tríos, dos sujetan la cuerda y otro pasa por encima de diferentes formas: saltando, con pies juntos, a cuadrupedia, cangrejo… Después pasarán por debajo sin tocarla, a medida que bajamos la cuerda: de pie,cuadrupedia, reptando…

Con una cuerda salto:

- Con pies juntos

- Sobre el pie izquierdo.

- Sobre el pie derecho.

- Hacia atrás.